Trastorno del Lenguaje (TEL).

Los criterios diagnósticos del trastorno del lenguaje se basan en los siguientes puntos:

  • Dificultad en la adquisición y uso del lenguaje en todas sus modalidades (hablado, escrito, signos, etc.); debido a deficiencias en la compresión o producción que pueden incluir:
  • Vocabulario reducido.
  • Estructura gramatical limitada.
  • Deterioro del discurso. (Expresión).
    • Las capacidades del lenguaje están por debajo de lo esperado para la edad y se ven afectados aspectos sociales y académicos.
    • Los síntomas comienzan en las primeras fases del desarrollo.
    • Las dificultades no se pueden atribuir a un deterioro auditivo, sensorial o cualquier otra disfunción, ni discapacidad intelectual o retraso global del desarrollo.

Es frecuente que existan antecedentes familiares. Los niños pueden desarrollar habilidades para adaptarse a la limitación del lenguaje. Pueden parecer tímidos y preferir comunicarse solo con familiares o personas de confianza.

Se puede diagnosticar a partir de los 4 años, debido a que las diferencias en cuanto a la capacidad del lenguaje se pueden medir con mayor precisión y ser muy predictivas de posteriores resultados.

Comorbilidad:

Se puede asociar a otros trastornos del neurodesarrollo como el trastorno específico del aprendizaje, TDAH, TEA, y trastorno de desarrollo de la coordinación. También se asocia al trastorno de comunicación social.

Fuente: DSM-V.

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